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小学校の教科担任制で現状を打開できるのか

小学校の教科担任制は教師に、

負担軽減
授業優先
子どもたちとの信頼回復への道


を開くことができるのでしょうか?

また、それに伴う職員数加配等の予算は準備できているのでしょうか?

まさか現状で(現状の職員数で)、進めるつもりじゃないでしょうね。

そうだとしたら、暴挙です。

たとえば、小学校では教科によって授業時数が違います。

国語のように多い教科と、理科・社会のように少ない教科とがあるわけです。

現状の職員数で教科担任制に取り組むとすると、少ない教科を一人で二教科、三教科と担当するしかありません。

これでは、教える子どもの数が増えるだけになるのではないでしょうか。

教科担任制をやるにしてもやらないにしても、職員数を増やさないと、個々の負担が増えるだけで、現状をさらに悪化させるだけです。





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しおちゃんマン★ブログ

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師。生活指導・進路生徒指導、特別活動、発達障害と学級づくり等の講義を担当。2月、3月には小学校現場にも臨時講師として勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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