新刊本を出します

今年度の二つの目標。

(1) しおちゃんマン講座で全国を回る。

現場の教師の声を生で聞くことが、大学で学生さんたちに生きたメッセージを伝えることにつなげることになる、というのが私の考え。そう、しおちゃんマン講座は、私が話しをしにいくのですが、実は、私が現場の声を聞きに行くことが大切なテーマだったのです。現在、12弾まで終了。31日に13弾、江東区の教職員組合の学習会に呼ばれています。

(2) 現場の応援歌としての新刊本を出すこと。

新刊本の原稿はかなり前にかけていたのですが、編集に時間をかけました。発行元の編集担当の方と慎重に協議を重ねてつくっています。そして、ここにきてようやく、発行のメドがたちました。内容は、教師の働き方改革になるのかなぁ？タイトルは未定です。単なる社会批判、単なる時短スキルの本にならないように書いています。9月に発行できるようにしますので、よろしくご購入下さい。

雑誌「教育」2019/9に執筆

教育科学研究会編集『教育』に初めて書かせてもらいました。

「学校珍百景」「闇百景」が生まれる理由
・学校は誰のものになったか
・強まる「形だけの一斉・一律」
・誰のための学力向上なのか…
・職員室の入り方
・「学校珍(闇)百景」を笑い飛ばすために

「第三の教室」は子ども一人ひとりの権利を大切にする『子ども集団づくり』で

一斉・一律・競争の教室からあぶり出された子どもたちを受け入れ、安心と信頼、学びと権利にあふれた教室を「第三の教室」と呼ぶことにした。(第二は、特別支援が必要な子のための学級)

その役割を、特別支援学級や保健室、カウンセラー室や放課後の補習教室などが無意識に担っていたが、第一、第二の教室も、第三の教室にしていかなければならない。

それが、子ども集団づくりだ。

学級集団づくりとも呼んでいたが、集団づくりは学級を超えることもあるので、「子ども集団づくり」と呼んでいる。

子ども集団づくりの方法については、下記の書籍に詳しくまとめてあるので、参考にしてほしい。

コンビニで購入できるような教育書を - 電子書籍「学校珍百景」へようこそ -

　コンビニで気軽に立ち読みして、購入できる教育書を作りたかった。
　
　今回、ワンコインで購入できる電子書籍を作ったのはそのため。内容も短い文章が12編並ぶ形で読みやすい。コンビニでは読めないが、スマホやタブレットでどこでも気軽に読める。

　今回のテーマは、『殺伐から郷愁、対立から和解へ』。
　
　誰でも共有できる日本の学校の風景。その風景が最近、殺伐としていないだろうか。おかしなこと、理不尽なこともまかり通っていないだろうか。そしてそれは、『対立』を生み出し、郷愁漂っていた日本の学校風景を殺伐としたものにしている。
　
　殺伐から郷愁へ
　対立から和解へ
　
　そのためには、最近の「学校あるある」を『知』でとらえなおし、今置かれている学校・教師の立場を理解すること、そして和解の糸口をみつけることである。
　
　さらには、教師は、自分たちを縛ろうとするモノの正体を暴きつつ相対化し、笑い飛ばして乗り越えていくことなしに子どもには寄り添えないと思うのである。
　
　以前、『学校珍百景』『学校珍百景2』の二冊を書籍で発行した。今回の電子書籍のテーマは、同じ内容でかぶるテーマもあるが今の時代に合うように書き直した。そしてもちろん、新しいテーマも取り上げている。

　

　ぜひ手元に置いてほしい電子書籍である。

新刊本「あの頃、ボクらは少年院にいた」

少年院は子どもを罰する施設ではありません。

自分探しの旅の始まりだと思っています。

「あの頃ボクらは少年院にいた」というタイトルには、今ボクらはここにいる、そしてボクらは、この原点を忘れることなく、この先ずっとずっとずっと長い旅を続けるのだという決意だと言えます。

それぞれの3.11を

今日は、忘れてはいけない3.11。

災害だから誰も悪くない、しかたがない、受け入れるしかないと言う考え方があります。しかし、あの大災害から私たちは多くの教訓を考え続けなければならなりません。緊急避難の方法、津波対策、都市開発の考え方、被災後の生活保障、そして原発……。

亡くなった方たちの思いを受け継ぎ、災害対策やエネルギー対策を進化発展させていく義務があると思うのです。そのために今日は忘れてはいけない日なのだと。

直後に、原発に関わる授業をまとめた書籍を出しました。これも私なりの取り組み。



読み直してみると、まだまだ未熟な実践ですが、私の思いもさらに引き継いでほしい。そういった意味で、原発問題について、そしてその教育について、忘れられていないだろうか。

しおちゃんマンの電子書籍1号『「学校珍百景」へようこそ』

電子書籍
「学校珍百景」へようこそ


購入可能な状態になりました。よかったです。
https://www.amazon.co.jp/dp/B07P95GW8R

　内容は、時事通信で連載され、主に地方新聞で掲載されたものを加筆・修正し、電子書籍としてまとめたものです。すでに学事出版から発行されている「学校珍百景」「学校珍百景２」と共にお手元に置いていただければ幸いです。

　「学校珍百景」「学校珍百景２」を書いた時代から比べて、学校現場は『一斉・一律、競争』の要素をますます強め、最近ではさらにそれに加えて、成果を数値化するための効率化が求められるようになりました。
　
　そのために、教室の掲示物の位置や授業の流し方はもちろん、使用するチョークの色まで全校で統一され、教師の実践の自由は奪われています。
　
　そして、効率化が図られている割には教師の勤務時間はどんどん長くなり、学校は「ブラック」と呼ばれるようになってしまいました。そんな中、子どもたちの苦悩が増していることは言うまでもありません。
　
　「学校珍百景シリーズ」は、学校で当たり前のように指導されていることや、 "あるある" な学校文化を「珍百景」として相対化し、考え直してみたものです。
　
　それは、教育にとって何が大切だったのかをもう一度みんなで見つけ出していこうとする試みでもあります。
　
　「学校珍百景シリーズ」は、一見理不尽に見える学校の事情についても知ることにつながります。そしてそのことが、学校の理不尽を「妥当」に変えていく『知』になるかもしれません。

　500円ですので、いかがでしょうか？
( ´艸｀)

　　　　

【拡散希望】「学校珍百景」三部作

「学校あるある」を問い直すことは、学校・教師と和解すること。

[電子書籍]



　　

電子書籍の発行&販売の申請

電子書籍の発行&販売の申請をしました。

現在審査をしてもらっています。

作成と申請で、まるまる一日かかりました。

(楽)　原稿づくり
(苦戦)　表紙作り
(大苦戦)　Kindle ダイレクト・パブリッシングを利用して、登録&申請。

現在審査中ですが、審査が通ったら、購入方法も含めてお知らせいたします。

実はこれは実験的な取り組みでして、実は、電子書籍を利用してやりたいことがもう一つあるのです。

そのことについてもいずれお知らせいたします。

新刊本企画案とプロット完成

秋に発行を目指している新刊本の企画案と、プロットが完成した。

今、出版社にページ数を確認してもらっている。

例によってチームで書く。

個人では書かない。

名人でもなんでもないメンバーが、リアルな実践提起をするところに、しおちゃんマン本の良さがある。

ページ数を確認してもらったら、原稿の分担をする。

連絡も、原稿提出もLINEグループで進める。

内容はまだ秘密。

ここまできて、出版社がノーを出すことも考えられるし、そうした場合、他の出版社をあたらなければならない。過去に一度あったので慎重に進めたい。

ただ、今の学校現場の事実とリアルに向き合い、それを越えるための教育実践やメッセージを発信させることのできる本にしたい。

現場の仲間たちを元気にし、子どもたちに笑顔が戻る本にしたい。

さあ、がんばるぞ～。