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犯人探しで終わる指導

日本の子どもたちが抱えている「悪玉ストレス」によって引き起こされる様々な学校内での、かげでのいじめやいたずら。残念ながら学校はそういった状況に対してうまく対応できていないというか…、そんな子どもたちを保護し、育てることができていないような気がします。

たとえば、陰湿ないたずら(落書きや物隠しなど)に対して、学校はどのように対応しているでしょうか?犯人探しがメインになっていないでしょうか?誰がやったのかの事実確認は大切ですが、それがメインではなく、その原因と背景の分析、そして今後の見通しの指導(何を育てるべきなのか)が大切ではないかということです。誤解を恐れずに書けば、いたずらした者が誰だかわからなくても、こうしたことが起こる原因と背景、そして子ども集団にどのような力を育てれば良いのかの指導ができれば良いと考えています。(事実確認をしなくてもいいということではありません)

犯人探しとその子への個別指導で終わる取り組みは、えてして失敗することが多いです。やってしまった子、やられてしまった子、学校・教師と保護者、学校・教師と子どもたち…、後味の悪さと相互不信が残ることが多いのです。

そういったことが、後々、子どもたちと教師との関係の悪化や学級崩壊に向かっていく事例を何件も見てきました。

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 塩崎義明(しおちゃんマン)の公式メインブログです。教育問題について語ります。

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 37年間千葉県浦安市の小学校現場で学級担任として勤導論などを担当。全国生活指導研究協議会常任委員。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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