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【ミニ連載】教師の読書術 どう読むのか

ストーリーな本は、当然最初から精読。いわゆる一回読み。二回読むことはありません。

ただし、つまらなかったらスパッと途中でもやめる。そういった理由で、こういった本は、できるだけ図書館で。

学ぶ本は、概要把握読み(大雑把読み、目次読みといった速読)をしてから、興味のある箇所、読まなければならない箇所を精読。つまり、場合によっては、読まない場所、精読しない場所がある本も出てきます。

精読は、私の場合、「三色ボールペン書き込み読み」です。

大切だと思う個所は、赤線。まあまあ大切だと思う箇所に、青線。おもしろい箇所に、緑で囲み。これは、斎藤孝先生方式です。

感想は、印象に残った本、みんなに伝えたいと思った本については、Twitterでつぶやいてみようかと、検討中です。

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しおちゃんマン★ブログ

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師として、生活・生徒指導、特別活動、発達障害 等の講義を担当。全国生活指導研究協議会常任委員。雑誌『生活指導』(高文研)編集長。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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