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教師の忙しさを『指導の中身』の問題としても考える

教師の異常な多忙化について、勤務時間や仕事の量といったハード面だけの論議になっていることが気になっています。

教師の(学校の)子どもを管理する発想を変えないとどんなに仕事量を減らしても教師の忙しさは変わらないと思うからです。

つまり教師の仕事をソフト面でも考えていくということ……。

子どもに任せる…、任せられる力を育てる……、つまり自治の力を育てるといった視点を持たないと、教師は、あれもしてあげないと、これもしてあげないとと、子どもの『お世話』に振り回され続けるだろうということです。

教師の仕事をその指導の中身からも検討されなければなりません。

あいかわらず子どもを『きちんと』させることにこだわっていたり、教室を盛り上げているように見えて実は教師の自己満足……、の指導が流行っていることに危機感を感じています。

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しおちゃんマン★ブログ

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師。生活指導・進路生徒指導、特別活動、発達障害と学級づくり等の講義を担当。2月、3月には小学校現場にも臨時講師として勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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