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小学校の教科担任制で現状を打開できるのか

小学校の教科担任制は教師に、

負担軽減
授業優先
子どもたちとの信頼回復への道


を開くことができるのでしょうか?

また、それに伴う職員数加配等の予算は準備できているのでしょうか?

まさか現状で(現状の職員数で)、進めるつもりじゃないでしょうね。

そうだとしたら、暴挙です。

たとえば、小学校では教科によって授業時数が違います。

国語のように多い教科と、理科・社会のように少ない教科とがあるわけです。

現状の職員数で教科担任制に取り組むとすると、少ない教科を一人で二教科、三教科と担当するしかありません。

これでは、教える子どもの数が増えるだけになるのではないでしょうか。

教科担任制をやるにしてもやらないにしても、職員数を増やさないと、個々の負担が増えるだけで、現状をさらに悪化させるだけです。





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 塩崎義明(しおちゃんマン)の公式メインブログです。教育問題について語ります。

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 37年間千葉県浦安市の小学校現場で学級担任として勤導論などを担当。全国生活指導研究協議会常任委員。黒猫大好き。

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ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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