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私語や仕事の遅さが気になる

中学校の学級集団づくりの実践報告にて。

学級の課題は、授業中の私語が多いことや、給食の後片付けの遅さだということ。

それを指導することで、ついつい口うるさくなり、生徒との関係がうまくいかなくなるらしい。

私は、発想を変えてみると良いことを提案した。

私語が多いことが課題なのではなく、おしゃべりができる学級であることを肯定的にとらえることが大切であると。

給食を、時間を気にせずゆっくり食べられる学級であるという風には考えられないだろうか?と。

私語は、友達関係の確認作業である。私語が多いことは、仲間づくり要求でもある。

他の学級や自分以外の授業ではきちんとやってるらしいけれど、どちらが本当の子どもたちの姿なんだろう?と。

その上にたって、私語や仕事について、教師の要請ではなくて、生徒たちの要求としてルールづくりができないだろうか?と。

管理・取り締まりではなくて、生徒たちの自治によるルールづくりの筋道は、機会があれば詳しく紹介したいと思う。

今日はまず、発想の転換と指導の方向性について述べておきたい。

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 塩崎義明(しおちゃんマン)の公式メインブログです。教育問題について語ります。

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 37年間千葉県浦安市の小学校現場で学級担任として勤導論などを担当。全国生活指導研究協議会常任委員。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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