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学校現場の働き方改革は現場の声を聞くことが第一歩

教師の異常な忙しさを生み出したのは「上」です。

その「上」がなんの反省もなしに『働き方改革』を押し付けてくるのはおかしいし、うまくいくはずがない。

「上」が考えているのは、働き方改革ではなく「働かせ方改革」です。いかに文句が出ないように、かつ、成果の出る働かせ方があるのかを考えているのでしょう。

いずれにしろ、子どものことは考えていないことは間違いないです。

2000年頃から始まった教師の異常な忙しさは、教育基本法の改悪により国や組織のために貢献する子どもづくり、そしてそのための『一斉・一律、競争』の教育を打ち出したからに他なりません。

教師は目の前の子どものことはさておき、まわりに合わせたり、目に見える幻想の成果をあげることばかりに時間を奪われています。

教師は個性を出したり、主張したりすることは、排除や低評価につなげるぞ、という「脅迫管理主義」の中で仕事をしているように見えます。

教師の異常な忙しさを小手先の改善や一見便利な方法に誤魔化されていると次第に教師の体と子どもたちの心は蝕まれていくことになります。

学校現場の働き方改革を本気で考えているならば、まがは現場の声を真摯に聞いてほしいものです。

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師。生活指導・進路生徒指導、特別活動、発達障害と学級づくり等の講義を担当。2月、3月には小学校現場にも臨時講師として勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

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ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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