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トップダウン&同調圧力

昨日の全生研セミナーで、二人の講師の司会を担当しました。

参加者は大学生が多かったです。

講師との応答の時間で、教師の指導行為が、子どもたちや同僚、管理職から「どう見られているか?」の不安からの質問が目立ちました。

例えば、一人の生徒と親密に相談にのっていることを他の生徒から批判的に見られないか?

やりたいことに上からのストップがかかったときの対応は?

等々のやり取りがあって興味深かったです。。

私らの世代も、周りを気にしなかったわけではありませんが、第一義的にそれを気にしたわけではなかったと思てます。

「ところで周りはどう思うかな?」程度の感じでした。

トップダウン型の教育行政の中で、教師が孤立させられつつ、全体的に同調圧力が強くなった結果だと思いました。


   


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しおちゃんマン★ブログ

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師として、生活・生徒指導、特別活動、発達障害 等の講義を担当。全国生活指導研究協議会常任委員。雑誌『生活指導』(高文研)編集長。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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