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学校再開と地域の受け入れ体制を考えよう

政府は4月からの学校再開について、休校は延長しない方向で考えること。そして再開の仕方については(休校を延長することも含むのか?)各自治体の判断に任せるというコメントを出しました。なお、国としての再開基準については曖昧のままです。

この対応が経済優先、責任は各自治体で、ということになっていないか検討が必要です。

30~40人の子どもたちが、教室というせまい空間で、毎日7~8時間一緒にいることが果たして安全なのか、専門機関の科学的な根拠を出してほしいです。

⇒ 再開を反対しているわけではありません。

さて、今回の休校でわかったことは、

〇子どもが安心して過ごせる場が、地域には学校しかなかった。

⇒ 学童保育が午前中から稼働しなかった地域が多かった。

〇地域で子どものケアーをする人間は、日本には教師・学校しかいなかった。

〇地域に、学校の枠を超えて、子どもの生活と学びを保障する体制や機関を考えなければならない。





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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師。生活指導・進路生徒指導、特別活動、発達障害と学級づくり等の講義を担当。2月、3月には小学校現場にも臨時講師として勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

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ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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