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学級定数を引き下げるチャンス




6月からいきなり完全学校再開(給食あり)を決めたり、土曜登校や夏休み期間をお盆の10日前後にしたり、強引とも思える取り組みが耳に入ってくるようになりました。

私は、それらを決める前に、

◎学習内容の精査(削減・縮小作業)
◎子ども一人ひとりの心のケアー調査と支援(分散登校のうちに)

が先だと思うのですがいかがでしょうか。

さらには、いきなり完全登校は、三つの危険が伴います。

それは、

(1) 感染の危険
(2) 子どもの関係づくりの危険
(3) 学習未習熟の危険、

この三つの危険を回避するために、

★今の学級を二つに分散(15~20名)して、しばらく登校すること

●一斉授業2時間(プリント学習させていた内容も再度指導)
●個別指導1時間(遅れが見られる児童へのフォロー)
◎合計3時間授業とする。それを2セット。

6,7月はこれを続けたらどうでしょうか。

そのために、この期間だけでもいいので『子ども15人~20人に担任一人×2』(40人学級に担任二人)で取り組むことです。

そしてその制度が成立する補助教員を採用することです。

9月スタート案を進めようとしたことを考えると小さな改革だと思います。

そしてこれをきっかけにして、学級定数を思いきって下げることも本気で考えてほしいです。




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 塩崎義明(しおちゃんマン)の公式メインブログです。教育問題について語ります。

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 37年間千葉県浦安市の小学校現場で学級担任として勤導論などを担当。全国生活指導研究協議会常任委員。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

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ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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