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今こそ「スマホ時代の学級づくり」

全国生活指導研究協議会の仲間と一緒につくった書籍があります。

「スマホ時代の学級づくり」です。



当時は、内容的にまだ早すぎたのかもしれません。

やっと時代が追い付いてくれたと思っています。

以下、目次です。

ぜひご購入下さい。

*目次より*
第1章・子どもたちと出会う
学級づくりを始めよう!
子ども集団づくり年間計画
出会い前の引き継ぎをどうする? ●引き継ぎシート
一人ひとりを知るために ●児童個人分析シート
学級地図を描こう ●学級地図
学級開きはこの流れで! ●学級開きシート
出会いの日はどんなことを話すの? ●構想シート:出会いの日に話すこと
学級通信に何を書くの? ●「学級づくりシート」「学級通信例」
学級通信や学級目標の作り方や実践例

第2章・子どもたちとつながる
指導が難しい子どもと…
子どもとのおしゃべりを大切に
遊びでつながる ●「今すぐできる遊び」例
授業を班対抗のゲームにして盛り上げよう!
私的グループをどうとらえて指導するか ●私的グループ指導構想シート
個人ノートで子どもとつながる
実践の記録はこうして取る! ●「実践の記録」メモ例

第3章・子どもたちがつながる
子どもたちがつながるということ
班で何をするの? ●実践例「班の力はどれくらい?」
係活動・当番活動を豊かにしよう
班日記にチャレンジ! ●班日記
最初の班と次の班、そしてその後の班 ●班編成構想シート
どうする? 朝の会・帰りの会 ●朝の会・帰りの会進行シート
やってみよう! 有志活動(学級内クラブ) ●学級内クラブ紹介ポスター
教室環境をどうする? ●教室掲示の写真・レイアウトシート
自主管理とは ●点検&支援表

第4章・リーダーを育てる
必要と要求の先頭に立てるリーダーを
班長の決め方(班内互選と班長立候補) ●班長決めのためのアンケート
班長と一緒に班を編成してみよう! ●班長事前アンケート
班長会を開こう ●班長会記録ノート
学級の取り組み原案 ●学級取り組み原案シート
学校行事にどう取り組むか ●学校行事構想シート
有志活動でリーダーを育てる ●リーダー性分析シート

第5章・こどもたちと課題を乗りこえる
「荒れ・暴力」の背景分析と10の視点
学級内でトラブルが起こったとき ●学級内トラブル解決シート
ルールが守られない時には ●ルールづくり見直しシート
トラブルの中心となる子どもへの対応や指導
トラブルの中心となる子どもへの対応や指導
トラブルの中心となる子どもの保護者への対応
女子の友だち問題にどう取り組むか
こんな教師は「学級崩壊」を起こさない ●学級崩壊・自己診断シート

第6章・保護者と出会う
保護者対応の失敗を信頼に変える
保護者会で出会う ●保護者会向けワークショップ
個人面談や家庭訪問をどうするのか ●面談・家庭訪問事前アンケート
電話対応や連絡帳の書き方 ●クレーム(要望)への対応シート

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾


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しおちゃんマン★ブログ

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塩崎義明(しおちゃんマン)の『公式メインブログ』です。教育問題について語ります。⇒ 管理画面

37年間千葉県の小学校で学級担任として勤務。退職後2つの大学で非常勤講師。生活指導・進路生徒指導、特別活動、発達障害と学級づくり等の講義を担当。2月、3月には小学校現場にも臨時講師として勤務。全国生活指導研究協議会常任委員。著書『教師と子どものための働き方改革』『学校珍百景』 他。黒猫大好き。

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ヨシムネ&ねね

しおちゃんマンの飼い猫、黒猫ヨシムネと ねね

ヨシムネ
ヨシムネ ♂
2005年8月生まれ。2006年8月に動物病院からしおちゃんマン家にやってきた。

ねね
ねね ♀
2008年6月生まれ。教え子(当時小6)達が公園で保護。2008年6月よりしおちゃんマン家の家族に。2017年7月28日逝去。

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