しおちゃんマン★ブログ

#子どもの交わりは軽視してはいけない

昨日は、千葉県浦安市では入学式でした。

奥さんが勤めている小学校では、前日の始業式はリモートでしたが入学式は対面です。

ただし在校生は出ません。

入学式に在校生が参列できないのは残念です。

新型コロナは人と人とのつながりを切る疫病なのだとあらためて思います。


大人はオンラインを利用して、コロナ禍で失われた出会いをカバーできますが、子どもの成長における交わりの教育力(うまく表現できないのですが "仲間関係で培う力" みたいなこと)は、オンラインではカバーできません。

今年度の大きな課題になりそうです。


コロナ禍になり子どもたちの行動や集まっての教育活動が制限されています。

それらを大人のようにオンラインでカバーできると思っている人が多いのではないでしょうか。

子どもにとっての「関係づくり・交わり」は子どもの発達・成長にとって重要であることをあらためて考えてみたいです。

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

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#学生さんたちとの出会い

7日(水)は、基礎演習1年生のガイダンスでした。

初めて、新しい大学の学生さんたちと顔合わせです。

6クラスにわかれていて、私はC組の担当になりました。

人数は22名。

ガイダンスの休み時間には、意図的にそばに行っておしゃべりをしてみました。

ちょと大変な仕事も頼んでみました。

ジイジのおしゃべりにも気持ちよく応じてくれました。

頼んだ仕事も、快く引き受けてくれました。

他の講義もしながら、この22名の1年生と1年間学びます。

少しの不安と、大きな楽しみと、たくさんの笑顔と……、そんな一年間になるといいなぁ。

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

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#一言もしゃべらせない給食 ？

実は、一言もしゃべらないで給食を食べさせる指導はコロナ前から行われていたのです。

私はこれも批判してきました。

それが、コロナ禍になったことをきっかけにして堂々と行われるようになっています。

感染防止の指導をしたければ「マスク給食」を指導すればよいのです。

ここぞとばかりに "黙食" を強要するのはやめてほしい。

感染防止ではない、何か別のねらがあるとしか思えません。

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

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#黄金の何とかとかもうやめようよ

子どもがいうことをきくうちにルールやマナーを叩き込んでおくといった「黄金の〇日」とかいうことが当たり前のようにやられるようになっています。

その準備に追われて追い詰められている教師もいます。

私はそれが広がり始めた時からずっと批判してきました。

本気でそろそろやめませんか？

ルールは "子どもの必要" で子どもたちが作っていくもの、マナーは事実を通してその都度指導すればよい。

そもそも子どもが言うことをきくうちに教えるという発想が「姑息」です。

逆です。

いうことをきかなくなった時にどう子どもと向き合うのかが大切なのです。

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

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#努力は報われない時が大切かも

「努力は必ず報われる」と私たちを励ました池江璃花子さんは、こうも言っています。

「本気で目指してきたことをたとえ達成できなかったとしても、その努力は必ず誰かが見てて、誰かが勇気をもらえるのではないでしょうか。」

努力をしないで「努力は必ず報われるわけではない」とアウトローになる前に努力してみることの方が充実した人生を送れそうです。。

自分で努力したつもりでもそれが報われず挫折感を味わい、落ち込んでいる子どもにどう声をかけてあげるかこそが大切なのかもしれません。

そちらの方が断然多いケースなのですから。

失敗し、落ち込んでいるときにこそ、寄り添える教師でありたいですね。

(*ᴗˬᴗ)⁾⁾

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