今年度の二つの目標。

(1) しおちゃんマン講座で全国を回る。

現場の教師の声を生で聞くことが、大学で学生さんたちに生きたメッセージを伝えることにつなげることになる、というのが私の考え。そう、しおちゃんマン講座は、私が話しをしにいくのですが、実は、私が現場の声を聞きに行くことが大切なテーマだったのです。現在、12弾まで終了。31日に13弾、江東区の教職員組合の学習会に呼ばれています。

(2) 現場の応援歌としての新刊本を出すこと。

新刊本の原稿はかなり前にかけていたのですが、編集に時間をかけました。発行元の編集担当の方と慎重に協議を重ねてつくっています。そして、ここにきてようやく、発行のメドがたちました。内容は、教師の働き方改革になるのかなぁ？タイトルは未定です。単なる社会批判、単なる時短スキルの本にならないように書いています。9月に発行できるようにしますので、よろしくご購入下さい。

タイトルのような論文を、今週中に6ページ書くつもりです。

生活指導誌12/1月号の特集論文です。

学校は何者によって奪われ、何をさせられようとしているんだろう？

その中で、教師や子どもたちはどんな不安と苦悩を強いられているんだろう。

そして、教師と子どもたちの手にある学校のイメージは？

そんなことを書くつもりですが、色々なことが浮かんでしまって、整理がつきません。

子どもたちの権利の下、生活の自治と自由、そしいて学び。

そんな学校をつくっていくために、奪われている現状を分析し、学校をどう再生させていくのかの指針を提案することができたらと、考えています。

誰かのためになりたい、
何かのために生きてみたい、
みんなを元気づけたい、
誰かの……、何かのための方が力が出る、

生きていく意味を持ちなさい、
生きているのだったら、何かを成し得なさい、

こんな価値観がみんなストレスだ。

もっと自分のために生きていい、
何も成し得なくても、生きているだけで良い、
命あることそのものが尊い。

そんな価値観は我がままだろうか。

日本人は、みんな自分を責めている、
自分は役に立たない人間だと思っている、
ヒーローやスターを見て、元気をもらったなどと言いながら、
一方で、自分のなさけなさに落ち込んでいる。

生きているだけでもいい、
生きているだけで。

全国生活指導研究協議会のネット活動を刷新し、さらに研究運動を広げていこうという趣旨で、一度今までの活動をすべて見直すことになりました。

とりあえず、私がホームページとメーリングリスト、Facebookを担当します。

ホームページと言っても、今まで担当されていた方が、アメバブログを使ってページ作成をされていたので、それを踏襲します。

https://ameblo.jp/zenseiken/

仕事は大変になりますが、私にできることはこれくらいなので、しっかりと……、かつ、遊び心を持って取り組みます。

よろしくお願いします。

全生研(全国生活指導研究協議会)全国大会岐阜が終わりました。

熱い・暑い三日間でした。

1日目・入門講座(職場づくり)、
2日目・一般分科会(小学校高学年集団づくり)、
3日目・ワークショップ(授業づくり)

を担当しました。

この三日間、常に頭にあったのは、自分のメッセージは、今の現場の教師の皆さんに届いているのか、もはや古いのではないか、ズレているのではないか、ということです。

同時に、今の自分の立場で(現場を離れた立場で)、やらなければならないことがあるのではないか、それに気づいていないのではないか、ということ……。

同世代で、心に響くメッセージ、納得し、感心できるメッセージを発信している仲間を見ていて、熱い三日間の中で、ふと時々落ち込むことのあった全国大会でした。初めての感覚です。